1.ความหมายของภาษาศาสตร์
ความหมายของภาษาศาสตร์
What is Linguistics?
-Linguistics is the scientific study of language, concerned with questions like:
• How do languages work? Are there rules?
• What are rules?
• What do we know when we know a language?
• What’s the range of possible human languages?
• How do people use language?
• Are there conventions about that?
• Linguistics is a scientific discipline with estab- lished theories, analytic methods, and
real-world applications.
• The primary object of linguistic study is hu- man language, not language in other
extended senses.
• Linguistics is the study of language, not indi- vidual languages.
-How to annoy a linguist? ... Just say:
-Oh, you’re a linguist
-How many languages do you speak?
-Some linguists are polyglots; most aren’t.
-The Linguist’s Motto:
-Linguistics is descriptive, not prescriptive.
-Prescriptive Grammar:
• Rules against certain usages.
• Few if any rules for what is allowed.
• Condemns forms generally in use.
.Explicitly normative enterprise.
-Descriptive Grammar:
• Rules characterizing what people do say.
• Goal to characterize all and only what speakers actually do.
• Caveat: Competence vs. Performance.
• Tries to do so in a way that reflects internalized generalizations, i.e.
-what people know about their language.
-From Dear Abby, April 9, 2002
It has been nearly 10 years since these rules of basic grammar appeared in my column – and
we can all use this refresher course.
-My pet peeve – double negatives: I don’t know nothing and We don’t go nowhere are
the worst offenders.
-Prescriptivist propaganda: using two negatives in a sentence to convey a negative is
illogical.
-So you’re not supposed to say You don’t owe me noth- ing to mean ‘you are free of
debts to me’. But many languages employ just this syntax, using mul- tiple negative words
to convey negation. These include even the most literate forms of some lan- guages:
-Personne n’a rien dit (French) Nobody not-has nothing said ‘Nobody said anything.’
-Anyway, language isn’t logical:
• parkway vs. driveway
• maternity dress vs. paternity suit
• bathing trunks (pl) vs. bikini (sing)
• you are vs. *you is
• Aren’t I clever?
-vs. *I aren’t clever.
-Pauleen Phillips (the original Abigail Van Buren) was not a linguist! She didn’t know
much about language.
-Jeanne Phillips (the current Abigail Van Buren) isn’t a linguist either, but she seems
to listen to people who know something, at least when she talks about ‘baby talk’.
See: http://www.uexpress.com/dearabby/?uc full date=20060
-Where Did you Learn Grammar? 1
-[in a room full of boys]
-Would you use he/his, they/their, or some- thing else?
-Everyone insisted that answer was correct.
-[in a room full of boys]
-Everyone drives own car to work.
-[in a room full of boys]
-Everyone was happy because passed the test.
-[in a room full of boys]
-Everyone left the room, didn’t ?
-[in a room full of boys]
-Everyone left early. seemed happy to go home.
-Which example sounds natural?
-F*k yourself !
-Go f*k yourself !
-Which example sounds natural?
-Screw yourself !
-Go screw yourself !
-Which example sounds natural?
-Screw you!
-*Go screw you!
-Who taught you this? Where did you learn it?
-It wasn’t in school. It wasn’t (all) from your parents.
-From exposure, you learned a system. That system is grammar in the linguist’s sense.
• All of Language is rule-governed.
• Linguists try to describe those rules precisely.
• A set of those rules is what linguists call a grammar.
• Linguists theorize about the properties of nat- ural grammars.
• Fieldwork
• Formal analysis of patterns in data sets
• Psycholinguistic experiments
• Computational modelling
• Corpus analysis
-Some Areas of Linguistics
• Phonetics: The study of speech sounds
• Phonology: The study of sound systems
• Morphology: The study of word structure
• Syntax: The study of sentence structure
• Semantics: The study of linguistic meaning
• Pragmatics: The study of language use
-Voicing: [s] versus [z]
-sue ([su:w]) versus zoo ([zu:w])
• house (sing. noun) ([haws])
• house (verb) ([hawz])
• houses (plur. noun) ([hawz@z])
• missile: ‘ICBM’
• anti-tank-missile: ‘missile targetting tanks’
• anti-aircraft-missle: ‘missile targetting aircraft’
• anti-missile-missile: ‘missile targetting ICBMs’
• Rule: Anti-X-missile is a missile targetting Xs.
• What kind of missile targets anti-missile-missiles?
• anti-anti-missile-missile-missile
• anti-anti-anti-missile-missile-missile-missile:
‘missile targetting anti-anti-missile-missile-missiles
-Competence vs. Performance Some sentences conform to the rules of gram- mar, but
put extreme demands on our process- ing abilities. That we lost bothers me. That that we
lost bothers me seems to upset her. That we lost bothers me seems to upset her isn’t
surprising.
-Chomsky: Distinguish the abstract system of rules (the competence grammar)
from the reality of language use (performance).
-Syntax: The study of sentence structure
• I saw the woman with the telescope.
• I forgot how good beer tastes.
-Semantics: The study of linguistic meaning
• We screened the candidates.
• I saw her duck.
• [huwz an f@rst]
-Who’s on first?/Hu’s on first.
-Pragmatics: The study of language use
-Q: Is Roberts a Republican?
-A: Is the Pope Catholic?
• Phonetics: The study of speech sounds
• Phonology: The study of sound systems
• Morphology: The study of word structure
• Syntax: The study of sentence structure
• Semantics: The study of linguistic meaning
• Pragmatics: The study of language use
• Historical Linguistics:
-How languages change over time.
• Sociolinguistics: How languages vary socially.
-How language is used as a social resource.
• Psycholinguistics: What goes on in people’s heads as they use language.
• Language Acquisition: How people learn lan- guage. (first language acquisition;
second lan- guage acquisition)
• Computational Linguistics: Making comput- ers process (generate/‘understand’/
translate...) human languages.
ภาษาศาสตร์คืออะไร?
- ภาษาศาสตร์คือการศึกษาทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับภาษาที่เกี่ยวข้องกับคำถามต่างๆเช่น:
•ภาษาทำงานอย่างไร? มีกฎหรือไม่?
กฎอะไรบ้าง?
•เรารู้อะไรเมื่อเรารู้ภาษา?
•ช่วงของภาษามนุษย์ที่เป็นไปได้คืออะไร?
•คนใช้ภาษาอย่างไร?
มีข้อตกลงเกี่ยวกับเรื่องนี้หรือไม่?
•ภาษาศาสตร์เป็นระเบียบวินัยทางวิทยาศาสตร์ที่มีทฤษฎีที่กำหนดวิธีการวิเคราะห์และ
แอปพลิเคชันในโลกแห่งความจริง
วัตถุหลักของการศึกษาภาษาศาสตร์คือภาษามนุษย์ไม่ใช่ภาษาในภาษาอื่น
ความรู้สึกที่ขยายออกไป
•ภาษาศาสตร์คือการศึกษาภาษาไม่ใช่ภาษาเฉพาะบุคคล
- วิธีการรบกวนนักภาษาศาสตร์? ... เพียงแค่พูดว่า:
โอ้คุณเป็นนักภาษาศาสตร์
-คุณพูดได้กี่ภาษา?
นักภาษาศาสตร์บางคนเป็นคนหลายภาษา ส่วนใหญ่ไม่ได้
คำขวัญของนักภาษาศาสตร์:
- ภาษาศาสตร์เป็นคำอธิบายไม่ใช่คำสั่ง
ไวยากรณ์เชิงพรรณนา:
•กฎต่อต้านธรรมเนียมปฏิบัติบางอย่าง
•น้อยมากถ้ามีกฎสำหรับสิ่งที่ได้รับอนุญาต
•ใช้รูปแบบที่ไม่เหมาะสม
. องค์กรทางกฎหมายโดยปกติ.
ไวยากรณ์อธิบาย:
กฎที่ระบุถึงสิ่งที่ผู้คนพูด
•เป้าหมายเพื่ออธิบายลักษณะเฉพาะของลำโพงทั้งหมด
Caveat: ความสามารถและประสิทธิภาพ
•พยายามที่จะทำเช่นนั้นในลักษณะที่สะท้อนถึงการ generalizations ภายในที่ถูก internalized, ie.
สิ่งที่คนรู้จักเกี่ยวกับภาษาของพวกเขา
- จาก Abby เรียนวันที่ 9 เมษายน 2545
เป็นเวลาเกือบ 10 ปีแล้วตั้งแต่กฎพื้นฐานของไวยากรณ์ปรากฏในคอลัมน์ของฉัน - และ
เราทุกคนสามารถใช้หลักสูตรการฟื้นฟูนี้ได้
- สัตว์เลี้ยงของฉัน peeve - เชิงลบสอง: ฉันไม่ทราบอะไรและเราไม่ได้ไปไม่มีที่ไหนเลย
ผู้กระทำผิดที่เลวร้ายที่สุด
การโฆษณาชวนเชื่อของนักโฆษณาชวนเชื่อ: การใช้สองคำคัดค้านในประโยคเพื่อสื่อความหมายเชิงลบคือ
ไร้เหตุผล
- คุณไม่ควรจะพูดว่าคุณไม่ได้เป็นหนี้ฉันไม่ได้หมายความว่า "คุณเป็นอิสระ
หนี้ให้ฉัน ' แต่หลายภาษาใช้เฉพาะรูปแบบนี้โดยใช้คำที่เป็นลบจำนวนมาก
นำเสนอการปฏิเสธ ซึ่งรวมถึงรูปแบบที่มีการศึกษามากที่สุดในบางภาษา:
(ฝรั่งเศส) ไม่มีใครไม่ได้มีอะไรพูดว่า 'ไม่มีใครพูดอะไร'
- อย่างไรก็ตามภาษาไม่ได้เป็นเหตุผล:
•ปาร์คเวย์กับถนนลาดยาง
ชุดสูทกับชุดพ่อแม่
•อาบน้ำกางเกง (pl) กับบิกินี่ (ร้องเพลง)
•คุณเทียบกับ * คุณ
•ฉันไม่ฉลาด?
-vs ฉันไม่ฉลาด
-Pauleen Phillips (ต้นฉบับ Abigail Van Buren) ไม่ใช่นักภาษาศาสตร์! เธอไม่รู้
มากเกี่ยวกับภาษา
-Jeanne Phillips (ปัจจุบันคือ Abigail Van Buren) ไม่ใช่นักภาษาศาสตร์ แต่เธอก็ดูเหมือน
ฟังคนที่รู้จักอะไรบางอย่างอย่างน้อยที่สุดเมื่อพูดถึงเรื่อง 'baby talk'
ดู: http://www.uexpress.com/dearabby/?uc วันที่แบบเต็ม = 20060
- คุณเรียนไวยากรณ์ที่ใดบ้าง 1
- [ในห้องเต็มไปด้วยเด็กผู้ชาย]
- คุณจะใช้เขา / เขาหรือพวกเขาหรือสิ่งอื่น ๆ หรือไม่?
ทุกคนยืนยันว่าคำตอบถูกต้อง
- [ในห้องเต็มไปด้วยเด็กผู้ชาย]
ทุกคนขับรถไปทำงานเอง
- [ในห้องเต็มไปด้วยเด็กผู้ชาย]
ทุกคนมีความสุขเพราะผ่านการทดสอบแล้ว
- [ในห้องเต็มไปด้วยเด็กผู้ชาย]
ทุกคนออกจากห้องไม่?
- [ในห้องเต็มไปด้วยเด็กผู้ชาย]
- ทุกคนทิ้งไว้ก่อน ดูเหมือนจะมีความสุขที่ได้กลับบ้าน
ตัวอย่างที่ฟังดูเป็นธรรมชาติ?
-F * k ตัวเอง!
-Go f * k ตัวเอง!
ตัวอย่างที่ฟังดูเป็นธรรมชาติ?
- กรีดตัวเอง!
- สกรูตัวเอง!
ตัวอย่างที่ฟังดูเป็นธรรมชาติ?
- สับคุณ!
- * ไปสกรูคุณ!
- ใครสอนคุณเรื่องนี้? คุณเรียนรู้มันอยู่ที่ไหน
- ไม่ได้อยู่ในโรงเรียน มันไม่ได้ (ทั้งหมด) จากพ่อแม่ของคุณ
คุณได้เรียนรู้ระบบจากการสัมผัส ระบบดังกล่าวเป็นหลักไวยากรณ์ในความหมายของนักภาษาศาสตร์
•ภาษาทั้งหมดเป็นกฎควบคุม
•นักภาษาศาสตร์พยายามอธิบายกฎเหล่านี้อย่างแม่นยำ
•กฎเหล่านี้เป็นสิ่งที่นักภาษาศาสตร์เรียกไวยากรณ์
นักภาษาศาสตร์ทฤษฎีเกี่ยวกับคุณสมบัติของไวยากรณ์ภาษาพื้นเมือง
•งานภาคสนาม
•การวิเคราะห์รูปแบบในชุดข้อมูลอย่างเป็นทางการ
•การทดลองทางจิตวิทยา
•การคำนวณแบบจำลอง
•การวิเคราะห์ Corpus
บางสาขาวิชาภาษาศาสตร์
•สัทศาสตร์: การศึกษาเสียงพูด
•เสียงวิทยา: การศึกษาระบบเสียง
•สัณฐานวิทยา: การศึกษาโครงสร้างคำ
ไวยากรณ์: การศึกษาโครงสร้างประโยค
•ความหมาย: การศึกษาความหมายทางภาษาศาสตร์
• Pragmatics: การศึกษาเกี่ยวกับการใช้ภาษา
-Voicing: [s] เทียบกับ [z]
-sue ([su: w]) กับสวนสัตว์ ([zu: w])
•บ้าน (ร้องเพลงคำนาม) ([haws])
•บ้าน (กริยา) ([hawz])
•บ้าน (plur. คำนาม) ([hawz @ z])
•ขีปนาวุธ: "ICBM"
•ขีปนาวุธต่อต้านรถถัง:
เป็นเนื้อหาของบทความหรือสินค้าโดยละเอียด
กรุณาใส่ข้อความ …